Docent & Loopbaancoördinator – 0,6 fte (Bohemen) in Den Haag Tijdelijk met uitzicht op vast

FTE: 0,6

Locatie Bohemen – Docent & Loopbaancoördinator 0,6 fte
 
Zoek jij een leuke baan als docent in het Voortgezet Onderwijs en ben jij de Docent & Loopbaancoördinator die wij zoeken! Solliciteer dan snel!

Over Maris College

Samen in beweging voor kansrijk onderwijs
Het Maris College is een school voor voortgezet onderwijs langs de kust van Den Haag met zeven locaties. De locaties zijn per niveau ingericht van VWO met technasium tot VMBO basis met LWOO. Omdat we kansrijk onderwijs willen bieden hebben we op iedere locatie een dakpanconstructie zodat leerlingen optimale kansen hebben om op- en door te stromen. Het is onze ambitie om 21e- eeuws onderwijs te verzorgen. Daarom zetten we de komende jaren stevig in op digi-skills, persoonsvorming en activerende didactiek. Duidelijke regels in combinatie met pedagogische warmte zorgen voor een plezierige sfeer in school. Dat is belangrijk want we willen dat iedereen – leerlingen én medewerkers – zich op het Maris College thuis voelt.

Functie
Je begeleidt en ondersteunt leerlingen met betrekking tot hun (school)loopbaan en informatievoorziening ten behoeve van het leerproces van leerlingen.
De LOB-coördinator/decaan is onder verantwoordelijkheid van de (centrale) directie belast met het begeleiden en adviseren van leerlingen met betrekking tot hun (school)loopbaan (loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB)), het geven van voorlichting aan leerlingen en ouders/verzorgers en het leveren van een bijdrage aan de deskundigheidsbevordering van de docenten op het terrein van de LOB.

Belangrijk is dat je een tweedegraads lesbevoegdheid bezit!

Werkzaamheden:
1. Begeleiding en advisering van leerlingen met betrekking tot hun (school)loopbaan:

• verzamelt en bewaakt tijdens de schoolloopbaan van de leerling alle voor de loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) relevante gegevens als deel van het leerlingvolgsysteem;
• begeleidt de leerling bij het oplossen van specifieke problemen die te maken hebben met de studie, het samenstellen van het vakkenpakket of loopbaankeuzes;
• helpt bij de heroriëntatie op andere opleidingsmogelijkheden;
• zoekt naar oplossingen voor problemen bij deficiënties;
• organiseert en coördineert projecten op het terrein van de aansluiting onderwijs – arbeid (arbeidsoriëntatie, banenmarkt);
• adviseert de leerlingen bij de overstap van onder- bovenbouw, profiel/vakkenpakketkeuze, ander (vervolg)onderwijs, c.q. de arbeidsmarkt en bemiddelt bij eventuele problemen;
• adviseert over instroom (intake) en doorstroming binnen de school en bemiddelt bij eventuele problemen;
• organiseren en beheren database gastlessen (ook gastlessen door ouders);
• coördineren en monitoring (presentatie) profielwerkstukken

2. Voorlichting:

• verschaft leerlingen, zowel individueel als in groepjes, specifieke informatie over onderwerpen van uiteenlopende aard rond het thema LOB;
• informeert leerlingen over specifieke vervolgopleidingen, beroepen en over de arbeidsmarkt;
• informeert ouders/verzorgers tijdens (algemene/profiel) ouderavonden en/of via eigen publicaties van de school voor overstap onder- naar bovenbouw en vervolgonderwijs;
• verstrekt informatie op open dagen van de school;
• verzamelt, rubriceert en actualiseert het documentatiemateriaal;
• maakt gebruik van memo in wekelijkse informatievoorziening voor collega’s;
• maakt gebruik van sociale media kanalen voor leerlingen om diverse beroepen uit te lichten;
• organiseert en beheert database gastlessen (ook gastlessen door ouders);
• coördineert speeddaten onder leerlingen en ouders binnen LOB-lessen;
• organiseert en beheer database gastlessen (ook gastlessen door ouders);
• coördineert speeddaten onder leerlingen en ouders binnen LOB-lessen;

3. Bijdrage deskundigheidsbevordering van docenten op het terrein van de LOB.

• stelt materiaal samen dat vakdocenten en mentoren kunnen gebruiken in het kader van de integratie van de OSB (oriëntatie studie en beroep) en de loopbaanbegeleiding in het geheel van de schoolactiviteiten;
• zorgt er voor dat aan het begin van elk leerjaar de mentoren beschikken over algemene klassikale voorlichtingsmaterialen over LOB-activiteiten;
• rust vakdocenten toe voor de overdracht van de maatschappelijke relevantie van hun eigen vak.

4. Adviseert het management over het beleid en de uitvoering van de LOB door:

• doet voorstellen voor nieuwe activiteiten en instrumenten op het gebied van LOB;
• rapporteert over de voortgang en resultaten van de werkzaamheden;
• evalueert het begeleidingstraject met uitvoerende docenten.

Lesbevoegdheid is 

Wij bieden:

• Een tijdelijke aanstelling conform cao-vo, met uitzicht op een vaste aanstelling
• Een eindejaarsuitkering van 8,33%
• Op locatie Bohemen geldt een arbeidsmarkttoelage (op dit moment 8,2%)
• Intensieve begeleiding en coaching, extra intensief tijdens het eerste jaar
• Ruime ontwikkelmogelijkheden via bijvoorbeeld ons stichtingsbrede trainingsinstituut
• Daarnaast kennen wij goede regelingen, zoals een fietsplan met een hoge maximum vergoeding, een fitnessregeling en reiskosten die je kunt uitruilen met je eindejaarsuitkering.
• En niet te vergeten, gave personeelsfeesten, minimaal één dag per week lunch op de locatie en een goed begeleidingstraject

Solliciteren
Enthousiast geworden na het lezen van de vacature? Klik op onderstaande link om te solliciteren. Wij maken gebruik van Meesterbaan.

Acquisitie naar aanleiding van deze advertentie wordt niet op prijs gesteld.

Over deze werkgever
Samen in beweging voor kansrijk onderwijs
Het Maris College biedt kansrijk voortgezet onderwijs op zes kleinschalige locaties langs de kust van Den Haag. Van vmbo-basis tot vwo met Technasium: we bieden onderwijs op alle niveaus aan. En met Techniek aan Zee bereiden we onze leerlingen optimaal voor op de toekomstige arbeidsmarkt.

Wij vinden het belangrijk dat iedereen op het Maris College ruimschoots kansen krijgt om eigen talenten te ontwikkelen. Dat geldt niet alleen voor onze leerlingen, maar ook voor jou als docent! 

‘Wij verbinden ons aan jouw toekomst’
Deze belofte aan onze leerlingen, opgenomen in het schoolplan 2021-2025, vormt ook de leidraad voor ons personeelsbeleid. Op het Maris College word je nadrukkelijk aangemoedigd je horizon te verbreden en je grenzen te verleggen. We werken met onderwijsclusters om de verbinding te versterken tussen verschillende leergebieden, leerwegen en tussen onze locaties. Door te durven kijken óver de grenzen van je eigen locatie en vakgebied, kan ook jij op het Maris College een belangrijke verbindende factor zijn. Ons beleid is erop gericht om jou hierin te stimuleren en te ondersteunen.

Wanneer je bij ons komt werken, ontvangen wij je in een team dat open staat voor nieuwe ideeën en initiatieven. We houden van een persoonlijke aanpak, daarom krijg je zolang als wenselijk is, peer-to-peer begeleiding van een collega die daarvoor speciaal is opgeleid.

Expertise en leiderschap
Het spreekt vanzelf dat de kwaliteit van jouw docentschap op het Maris College voorop staat en tegelijkertijd hechten wij bijzondere waarde aan al het extra’s dat jij met je meebrengt. Daarom word je hier in het bijzonder aangemoedigd om ook jouw andere expertises te vergroten en in te zetten ten behoeve van onze hele organisatie. Zo hebben we onze eigen ‘Toolmasters’ opgeleid: een groep docenten die voor collega’s fungeren als helpdesk bij de inzet van digitale leermiddelen het ontwikkelen van digitale onderwijstools.

Op onze school bieden we volop ruimte aan medewerkers die het voortouw durven nemen bij innovatie ontwikkelingen én die leiding willen geven aan het opzetten van onderwijsvernieuwende experimenten in een van onze vele proeftuinen.
 
Sfeer
Dat veel mensen na hun stageperiode bij ons zijn blijven ‘hangen’, is geen toeval. Wij vinden het belangrijk dat iedereen zich thuis voelt op het Maris College. En dat is wat vrijwel elke nieuwe medewerker ons vertelt: ‘Ik kwam hier in een warm bad.’ Bij ons zijn de onderlinge contacten ontspannen en informeel; we kennen geen rangorde. We vieren  elkaars successen en iedereen vindt een luisterend oor. En als een gelegenheid zich voordoet, komen we bij elkaar om – georganiseerd of spontaan – iets gezelligs te ondernemen.