Directeur Tijdelijk met uitzicht op vast

FTE: 0,8-1,0 fte

Wat vragen wij?
Competenties en vaardigheden

• Toegankelijk, open, zichtbaar en verbindend: Je hebt een open houding, bent makkelijk benaderbaar en zichtbaar voor zowel kinderen, ouders als teamleden.
• Zakelijk met de menselijk maat: Je bent ambitieus, je bewaakt de kwaliteitsnormen, inspireert en faciliteert tot het behalen van goede en hoge resultaten. Je past daarbij je leiderschapsstijl aan op de situatie en de ander.
• Je kunt en wilt samenwerken: Je streeft het ‘wij’-gevoel na, binnen de school, in onze organisatie en extern. Je weet anderen te motiveren en te binden aan de school, je wilt dienstbaar zijn aan het grotere geheel van de wijk en de stad.

 Functie-eisen

• Je beschikt over enkele jaren aantoonbare ervaring als leidinggevende binnen het onderwijs en bent in het bezit van het schoolleidersdiploma Vakbekwaam.
• Je hebt ervaring met verandertrajecten op zowel inhoud als proces: verstevigen van de teamcultuur en uitbouwen van het concept unitonderwijs zijn daar onderdeel van.
• Je waardeert de christelijke identiteit van de organisatie en je werkt vanuit gedeelde waarden. 

Over deze werkgever
’t Anker is een knusse basisschool met een ongedwongen, open sfeer in de groenstrook van het Soesterkwartier in Amersfoort. Hier hebben we veel ruimte om buiten te spelen en activiteiten te ondernemen. Met onze ontdek- en speeltuin beschikken we over een leeromgeving waarin kinderen optimaal uitgedaagd worden tot spel en spelend leren. 

In de afgelopen vijf jaar heeft de school een vernieuwingsslag gemaakt die is gericht op het werken in units. Elke unit bestaat uit twee of drie heterogene groepen die met en van elkaar leren, waarin de leerstof op verschillende niveaus wordt aangeboden en waar kinderen gestimuleerd worden mee te denken over hun eigen leerdoelen. 

Per unit zijn de leerkrachten en onderwijsassistenten met elkaar verantwoordelijk voor het onderwijs in de unit en overleggen dagelijks met elkaar over de inhoud van de lessen en de voortgang van de leerlingen. Wij organiseren ons onderwijs zo omdat wij geloven dat ieder kind zich op z’n eigen manier ontwikkelt. Wij geven daar de ruimte voor.