Conrector in Leidschendam Tijdelijk met uitzicht op vast

FTE: 0,8 – 1,0 fte

Veurs Lyceum is per 1 augustus 2024 op zoek naar een verbindende en inspirerende CONRECTOR onderwijs die daadkrachtig, vanuit een heldere visie en met een positieve instelling leiding wil geven aan de ingezette ontwikkeling van het Veurs Lyceum te Leidschendam. 

Schoolprofiel 
Het Veurs Lyceum is een scholengemeenschap voor mavo, havo, atheneum en gymnasium. De school telt ongeveer 800 leerlingen en behoort tot de Scholengroep Spinoza. Er werken zo’n 80 personeelsleden op het Veurs Lyceum. De school kenmerkt zich door kleinschaligheid, goed onderling contact, is ontwikkelingsgericht en ondernemend. Ons motto is: “Wij doen het samen”.

Wij vinden het belangrijk dat leerlingen naast kennis ook vaardigheden ontwikkelen. Op het Veurs Lyceum geven we dat vorm binnen de richting die iedere leerling kiest: Technasium of Sportklas. In deze richting kunnen de leerlingen ook examen doen door Onderzoek & Ontwerpen (O&O) of bewegen, sport en maatschappij (BSM) te kiezen. Op de mavo heten deze vakken T&T en LO2. 

Op het Veurs Lyceum streven we naar verantwoordelijke leerlingen die keuzes leren maken. Daarom is het flexrooster de basis van de lesdag. Elke leerling is anders. Leerlingen worden in staat gesteld om naar eigen behoefte voor extra ondersteuning van lesstof of verbreding van het aangeboden programma te kiezen.

Het afgelopen schooljaar hebben we gezamenlijk gewerkt aan ons nieuwe schoolplan. Wij zijn trots op de manier waarop we het schoolplan met elkaar vormgegeven hebben. Het schoolplan is een leidraad voor ons dagelijks handelen. Het geeft richting aan de koers van de school voor de volgende schooljaren. Daarnaast vormen de jaarlijkse sectie-ontwikkelgesprekken een stevige basis voor de ontwikkeling van het onderwijs voor de leerlingen en de ontwikkeling van het vak binnen de school. 

De school is georganiseerd in kleine verantwoordelijke teams. Daarmee geven we ruimte voor eigenaarschap, slagvaardige leerlingbegeleiding, onderlinge betrokkenheid en samenwerking. Teams werken vanuit een eigen teamplan dat mede opgesteld wordt vanuit het nieuwe schoolplan.
De opdracht voor de conrector onderwijs bestaat o.a. uit:

• het voorbereiden, ontwikkelen en uitvoeren van het onderwijskundig beleid (aansturing ontwikkeling en innovatie);
• het actief uitdragen van het schoolplan en vertalen naar verdere ontwikkeling van het onderwijsprogramma in school (o.a. Technasium, sport, flexrooster, basisvaardigheden en burgerschap);
• het leidinggeven aan en ondersteunen van de vijf teamleiders en een aantal docenten, de coördinatoren passend onderwijs en de decanen;
• het begeleiden van en sturing geven aan verschillende werk- en projectgroepen zoals taalbeleid, rekenbeleid, burgerschap, werkgroep ambities en vaksecties.

Persoonlijkheidsprofiel en leiderschapsstijl 
De conrector onderwijs: 

• is een inspirerende, betrokken, verbindend leider;
• is de spil in het web voor onderwijskundige zaken en kwaliteit;
• is teamspeler in de driekoppige directie;
• is ambassadeur voor het Veurs Lyceum binnen en buiten de school;
• heeft een sterk ontwikkeld gevoel voor het welbevinden van leerlingen en collega’s; 
• is empathisch en toegankelijk en heeft de beschikking over relativeringsvermogen en humor;

Functie eisen
Je hebt:

• een heldere onderwijsvisie en weet deze te vertalen naar concreet beleid;

●     kennis van relevante wet- en regelgeving in het onderwijs; 
●    kennis van actuele (nationale en internationale) onderwijskundige thema’s;
●     ervaring met kwaliteitszorg, het inspectiekader en in het sturen op resultaten/opbrengstgericht werken; 
●     ervaring met het succesvol doorvoeren van onderwijskundige verbeteringen;

• goede communicatieve eigenschappen;
• aantoonbare leidinggevende ervaring als schoolleider, bij voorkeur op directieniveau zoals conrector met beleidsportefeuilles;
• een onderwijsbevoegdheid;
• academisch werk- en denkniveau.

Je kunt:
●    goed omgaan met het geven en ontvangen van feedback en je kunt het team hierin zó voorgaan dat een aanspreekcultuur de norm is;
●    vanuit kennis van wat er speelt onder de medewerkers, leerlingen en ouders handelen.
De volgende zaken zijn een pré: 
● ervaring met samenwerken met een ouderraad en medezeggenschapsraad;
● een afgeronde master voor schoolleiders;
● kennis van bedrijfsvoering en onderwijsfinanciën. 
  
Functiekenmerken 
● CAO-VO schaal 13 
● Betrekkingsomvang: minimaal 0,8 fte 
● Ingangsdatum: 1 augustus 2024

Solliciteren?
Stuur vóór 17 mei a.s. een motivatiebrief en CV ter attentie van Guus Rus (rector Veurs Lyceum) naar  solliciteren@scholengroepspinoza.nl

Over deze werkgever
Het Veurs Lyceum is een kleinschalige school voor gymnasium, atheneum, havo, mavo én technasium in Leidschendam-Voorburg. Met ruim 780 leerlingen is de school relatief klein. We kennen elkaar daardoor snel en de sfeer is goed en persoonlijk. Ons motto is: wij doen het samen. 

Elke leerling kiest vanaf de brugklas voor óf de Sportklas óf het Technasium. Met deze twee uitdagende programma’s bieden we leerlingen écht iets extra’s. In de Sportklas leren de leerlingen meer dan alleen bewegen; zij leren hier ook goed communiceren, samenwerken en organiseren. Op het Technasium staat het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) centraal. Leerlingen werken in teamverband aan een opdracht van een bedrijf en leren vaardigheden voor de toekomst. Het Veurs Lyceum is bovendien het enige Technasium in de regio en heeft daarom een unieke positie. 

Op het Veurs werken we met een uniek rooster: het flexrooster. De lesdag bestaat uit 3 of 4 lessen van 80 minuten. Leerlingen hebben daardoor minder vakken op één dag, minder leswisselingen en een minder volle rugzak. Docenten hebben daardoor maximaal 4 klassen op een dag. Naast deze drie of vier lessen volgen de leerlingen flexuren die ze zelf invullen met verdieping, verbreding of ondersteuning.  Hierdoor worden leerlingen écht eigenaar van hun eigen leerproces. 

Je zult op het Veurs Lyceum collega’s treffen die graag ontwikkelen en vernieuwen binnen en buiten hun eigen vak.