Directeur
Schooldirecteur Pro College Tijdelijk met uitzicht op vast NIEUW
Pro College regio Nijmegen heeft in totaal 4 scholen in Bemmel, Wijchen, Nijmegen en Boxmeer en een kernteam werk. Wij begeleiden elke leerling naar werk en/of inkomen om ze zo een bestaan op te kunnen laten bouwen in onze samenleving. Ons onderwijs sluit optimaal aan op de arbeidsmarkt. We werken vanuit een veilige leeromgeving met goede docenten en onderwijs ondersteunend personeel in eigentijdse schoolgebouwen. Onze leerlingen leren vooral door te doen, praktijkgericht dus.
In verband met de pensionering van één van de schooldirecteuren is Pro College regio Nijmegen per 1 augustus 2026 op zoek naar een
Schooldirecteur
1,0 fte
De schooldirecteur is integraal verantwoordelijk voor zijn scholen en het Kernteam Werk. Samen met de onderwijsteams zal hij (wellicht ten overvloede vermelden we nog dat overal waar “hij” staat, natuurlijk ook “zij” gelezen kan worden) aan onderwijsontwikkeling, pedagogische aanpak en de verbinding tussen de onderwijsteams vorm weten te geven. In het kader van de verantwoordelijkheden zo laag mogelijk in de organisatie leggen gaat het daarbij met name om de aansturing en niet om zelf de uitvoering ter hand te nemen. Dat kan wel betekenen kritisch doorvragen en zeker de voortgang van de processen goed bewaken. Daarbij kan en zal hij de sleutelfuncties van zorgcoördinatoren en teamleiders goed betrekken. Daarnaast onderhoudt hij contacten met de voor de scholen relevante bedrijven en organisaties en weet hij de externe input te vertalen naar het onderwijs.
Op bovenschools niveau zal hij gemiddeld één dag per week besteden aan projecten en beleidsontwikkeling zoals bijvoorbeeld personeelsbeleid (professionalisering, mobiliteit etc.), nieuw taakbeleid, stagebeleid en/of kwaliteitsbeleid. Eveneens zal hij betrokken zijn bij het uitvoerbaar krijgen van wet- en regelgeving.
In 2023 heeft Pro College strategische doelstellingen geformuleerd (zie onze website). De schooldirecteuren zijn er (samen met de bestuurder) verantwoordelijk voor dat de doelstellingen gerealiseerd en geborgd worden. De te benoemen schooldirecteur kan de medewerkers daarbij motiveren en weet ze te bewegen. Het leggen en onderhouden van, ook informele, contacten is een belangrijk onderdeel van de functie. Hij zal op het snijvlak van alle posities en belangen opereren. Hij zal daarbij het effect van zijn handelen moeten kunnen doorzien en voeling moeten houden met de specifieke wensen en verwachtingen. Hij moet dus ook hierin de nodige flexibiliteit bezitten om snel “te kunnen schakelen” (weten wat er gevraagd wordt, begrijpen en beslissen). Dat betekent tevens de juiste verbindingen kunnen leggen met de verschillende niveaus binnen de organisatie en met voldoende organisatiesensitiviteit weten om te gaan met zowel praktische als beleidsmatige problemen. In lastige situaties zal hij daadkracht met overtuigingskracht weten te combineren en zal hij zeer zorgvuldig omgaan met gevoelige informatie.
De schooldirecteur moet een voor iedereen duidelijk aanspreekbaar persoon zijn. Hij zal zowel goed moeten kunnen organiseren als goed kunnen communiceren. Hij stelt aan de hand van zijn analyses en na overleg de prioriteiten vast. Hij weet deze met enthousiasme maar ook met duidelijkheid aan de mensen over te brengen. De schooldirecteur moet dus over aantoonbare leidinggevende capaciteiten beschikken waarin het samenbindende aspect duidelijk naar voren komt. Bij de uitvoering van de werkzaamheden zal de schooldirecteur de gewenste verhouding tussen delegeren en control weten te verwezenlijken. Daarbij zal hij oog hebben voor het samenwerken, het ontwikkelen en het verder stimuleren van de medewerkers en kan hij coachend leidinggeven. Tegelijkertijd zullen besluitvaardigheid en overtuigingskracht vereist worden.
Daarnaast wordt van hem een beleidsmatige inbreng verwacht zowel in het Management Team. Een belangrijke taak van de directieleden is het integrale management van Pro College en het juist adviseren van de bestuurder op hun eigen aandachtsgebied. De schooldirecteur zorgt voor de verbinding tussen beleid en de praktijk. Hiertoe adviseert hij de bestuurder over de effecten, mogelijkheden en haalbaarheid van het beleid. In afstemming met de collega-directieleden vindt overleg plaats betreffende strategische beleidsvorming voor Pro College.
Hij organiseert binnen de scholen overleg, zodat mogelijke knelpunten voor de invoering van het beleid vooraf worden gesignaleerd en opgelost.
Samengevat:
Het primaire proces van Pro College bestaat vooral uit mensenwerk. Mensen zijn het belangrijkste kapitaal van de organisatie. De schooldirecteur is in staat expliciet te maken welke bijdragen van groepen medewerkers en van de medewerker als individu worden verwacht. Hij motiveert en inspireert en toont erkenning en waardering voor goede prestaties. De schooldirecteur is loyaal aan de organisatie en straalt vertrouwen en respect uit naar zijn medewerkers. Hij spreekt medewerkers waar nodig aan op hun functievervulling en stelt aan de orde wanneer prestaties of gedrag niet voldoen aan de gestelde eisen. Hij stimuleert interne en externe samenwerking en vervult zelf een voorbeeldfunctie op dit vlak. Het resultaat van zijn handelen is dat de doelen van Pro College op een wenselijke wijze worden behaald. Hij brengt daarom mensen samen op hun verschillende werkterreinen en zorgt voor uitwisseling van kennis en kunde. Hij weet verbindingen te realiseren binnen en tussen de onderwijsteams en de scholen.
Voor meer informatie, bekijk dan het uitgebreide profiel op onze website www.procollege.nl