Richtinggevende, koersvaste en stevige rector in Vlaardingen Vast

FTE: 0,9- 1,0 FTE

De rector van Het Lyceum Vos is integraal verantwoordelijk voor het inhoudelijk beleid en de bedrijfsvoering van de school en legt verantwoording af aan het College van Bestuur. De rector geeft rechtstreeks leiding aan de afdelingsleiders en de staf van Het Lyceum Vos.
De rector vervult een strategische rol naar de directe omgeving en vervult hiernaast een rol als lid van het directieteam van OSVS.

De opdracht

Als rector geeft u sturing aan de onderwijsprocessen binnen het lyceum en zorgt u voor het vormgeven van een duidelijk en helder onderwijsprofiel van de school. Daarnaast bent u verantwoordelijk voor de bedrijfsvoering van de school. De kracht van het lyceum is de kleinschaligheid en de prettige sfeer in combinatie met het geven van onderwijs volgens de methode van gepersonaliseerd leren. U werkt volgens de PDCA-methode en borgt op die wijze dat het onderwijs zich blijft ontwikkelen. U stimuleert een professionele cultuur binnen de school en creëert een lerende organisatie waarin medewerkers zich
blijvend ontwikkelen en waar een open cultuur heerst. Indien nodig spreken medewerkers elkaar aan. Men houdt zich aan afspraken en zorgt op die manier voor verbetering en borging. U profileert en positioneert de school binnen Vlaardingen en bent een aansprekend boegbeeld voor de school. Het Lyceum Vos is een kwalitatief goede school waarbinnen mensen elkaar kennen en elkaar echt zien. Men is oprecht betrokken bij elkaar en de leerlingen. Binnen Het Lyceum Vos is heldere en eenduidige communicatie, waardoor iedereen weet hoe de lijnen lopen en hoe informatie wordt gedeeld, van belang. Als rector zorgt u voor een goede communicatiestructuur, waardoor zaken duidelijk zijn en afspraken goed worden nageleefd.

Persoonlijkheidsprofiel

Als rector draagt u zorg voor de samenhang en de kwaliteit van het onderwijsaanbod van Het Lyceum Vos. U geeft op basis van een aansprekende onderwijskundige visie leiding aan het onderwijs, de organisatie en de ondersteunende processen binnen de school. U laat zich hierbij leiden door de kenmerken van een lerende organisatie met een heldere communicatiestructuur, duidelijke en gespreide verantwoordelijkheden en bevoegdheden, een zorgvuldig personeels- en kwaliteitsbeleid en een gezamenlijke gedragen professionele cultuur. Waar nodig spreekt u mensen aan op hun professionaliteit.

U herkent zich in het beeld van een inspirerend en verbindend schoolleider, die stevig in zijn schoenen staat. U heeft oog voor medewerkers, leerlingen en ouders en het vermogen vertrouwen te winnen en te behouden op basis van een heldere en toegankelijke stijl van communiceren. U zorgt voor een transparante en open communicatie tussen de diverse gremia binnen en buiten de school. Uw luisterend oor, waardering voor initiatieven van medewerkers, uw sociaal gevoel en empathie dragen bij aan een prettige en constructieve samenwerking. U verwerft hierdoor een breed draagvlak voor genomen besluiten. U bent een besluitvaardig, daadkrachtig en onafhankelijk denker, die zowel intern als extern een zichtbaar en herkenbaar boegbeeld is voor Het Lyceum Vos.

Functie-eisen

• academisch werk- en denkniveau;
• bedreven in het formuleren, realiseren en borgen van een onderwijskundige visie;
• ervaring in het leidinggeven aan professionals in een veranderende omgeving;
• in staat te schakelen en verbinding te leggen tussen inhoudelijke ontwikkelingen en de bedrijfsmatige c.q. financiële processen van de school;
• oog hebben voor profilering van Het Lyceum Vos in het lokale onderwijsveld.
• ervaring met het voeren van een cyclus van planning en control op het gebied van financieel, formatie- en onderwijsbeleid;
• met overtuiging kiezen voor het openbaar onderwijs;
• ervaring met veranderingsprocessen;
• koersvast, een sterke teamspeler en een besluitvaardig leidinggevende.

Over deze werkgever
De missie van OSVS
Met een onderwijsaanbod in de volle breedte van praktijkschool tot en met gymnasium, hebben onze scholen voor alle leerlingen die voortgezet onderwijs volgen, een geschikte opleiding. Als openbare stichting willen wij een respectvolle cultuur waarborgen, waarin leerlingen, ouders en medewerkers zich verbonden en betrokken voelen en verantwoordelijkheid nemen voor elkaars succes en welbevinden. Dit willen we doen vanuit een balans tussen een gezond zelfbewustzijn met respect voor de eigen waarden en een positieve grondhouding ten opzichte van onze multiculturele samenleving. Wij willen op onze scholen een veilige en inspirerende leeromgeving bieden, waar leerlingen met al hun talenten centraal staan.

Binnen de kleinschalige opzet van onze scholen kunnen we iedere leerling dié aandacht geven waar hij/zij recht op heeft. We onderkennen daarbij de diversiteit van talenten en houden rekening met de verschillen in aanleg tussen leerlingen. De leeromgeving is gericht op ontwikkeling, voor zowel de leerlingen als voor onze medewerkers.

We gaan er van uit dat iedere leerling ontwikkelingswensen en ontwikkelingsmogelijkheden heeft. Hierop willen we aansluiten en de verdere ontwikkeling van leerlingen stimuleren en ondersteunen. Dat doen we in een leeromgeving die uitdagend is, waarbij we oog hebben voor de veranderende wereld waarin wij leven. Moderne digitale hulpmiddelen en de daarbij behorende manier van communiceren, vormen een wezenlijk onderdeel van de wereld van onze leerlingen.

Wij zien het verzorgen van goed onderwijs als een contract tussen school, leerlingen en ouders. Daarbij onderkennen wij wederzijdse rechten en plichten van deze partijen aan elkaar. Ten aanzien van ons aandeel in deze rechten en plichten willen wij ons als school op een open manier verantwoorden aan de andere partijen.

Invulling van de missie per school
OSVS prijst zich gelukkig met een zeer uitgebreid scholenaanbod. Omdat iedere school zijn eigen specifieke doelgroep heeft, is er sprake van vier verschillende scholen die werken vanuit hun eigen invulling van de bovenstaande missie. Daarmee wordt aan leerlingen en hun ouders de veiligheid en herkenbaarheid gekozen van kleinschaligheid waarin iedere leerling zich gekend en herkend weet.

Het Lyceum Vos:
Wie zijn wij? Het Lyceum Vos is onderdeel van De Vlaardingse Openbare Scholengroep (De Vos). Dit is een school voor Voortgezet Onderwijs. Wij vormen samen met de openbare VO-scholen uit Schiedam de Openbare Scholengroep Vlaardingen Schiedam (OSVS).

Welke typen onderwijs geven wij?
Het onderwijs wordt aangeboden vanaf het niveau TL|havo tot en met gymnasium, inclusief TweeTalig Onderwijs (TTO).

Wat is ons doel?
Wij bereiden leerlingen voor op een vervolgstudie binnen het hbo of wo door het geven van algemeen toegankelijk onderwijs met interculturele en internationale elementen. Wij ontplooien de individuele kwaliteiten en dagen onze leerlingen uit die verder te ontwikkelen.

Onze merkbelofte
Wij bieden leerlingen en medewerkers ruimte voor eigen talent, creativiteit en initiatief. Binnen een veilige omgeving kunnen leerlingen, op hun eigen tempo en op hun eigen manier, toewerken naar een diploma. Vanzelfsprekend is ICT hierbij een belangrijk middel. Wij maken het leerproces uitdagend door leerinhouden te verbinden aan echte vraagstukken zodat leren niet alleen binnen de school(tijd) plaatsvindt, maar ook erbuiten. We leren van en met elkaar: leerlingen onderling, leerlingen van docenten, maar ook docenten van leerlingen.

Op Het Lyceum Vos wordt gymnasium, vwo en havo aangeboden. Binnen deze verschillende niveaus kan er ook gekozen worden voor TTO en/of de kunstklas en sportklas. Ons onderwijs staat in het ader van doelgericht leren waarbij elke leerling zelf aan zet is.

Dit betekent dat leerlingen:
• een eigen leerroute hebben;
• zij met hun coach leerdoelen bepalen;
• zij zelf leeractiviteiten kiezen;
• een vaste dagindeling hebben.

Gepersonaliseerd leren is onderwijs waarbij leerlingen, begeleid door hun coach, actief bezig zijn met de voorbereiding op hun toekomst. Het Lyceum Vos biedt iedere leerling een persoonlijke leerroute.
We dagen leerlingen uit door per vak te kiezen voor het niveau dat bij hun past, zo krijgen zij inzicht in het eigen leren.