Rector fusieschool Elzendaalcollege – Metameer in Boxmeer Vast

FTE: 1,0

1. Fusieschool Elzendaalcollege-Metameer Eén onderwijslandschap In de afgelopen periode is een zorgvuldig proces doorlopen om te komen tot een structurele en duurzame samenwerking tussen de scholen in de regio Land van Cuijk en Maasduinen. Een langere periode van daling van het aantal leerlingen en de keuzeverschuiving van leerlingen richting havo en vwo maakt dat de Raad van Bestuur opdracht gegeven heeft door een samenvoeging van twee scholen, respectievelijk het Elzendaalcollege en Metameer, te komen tot een vernieuwd onderwijslandschap. Naast het besluit tot fusie gaat de fusieschool Elzendaalcollege-Metameer in de regio Land van Cuijk en Maasduinen intensief samen gaat werken met het Merletcollege. Deze intensieve samenwerking van het onderwijs is de beste oplossing voor het borgen van kwalitatief goed onderwijs met een rijker onderwijsaanbod met ruime keuzemogelijkheden voor de leerlingen.

Het vormen van een fusieschool door het Elzendaalcollege en Metameer samen te brengen wordt gezien als de meest passende samenwerkingsvorm. De fusie wordt per augustus 2023 gerealiseerd. Het Elzendaalcollege heeft nu locaties in Boxmeer en Gennep, Metameer heeft nu vestigingen in Boxmeer en Stevensbeek. In de toekomst zal het onderwijsaanbod van Stevensbeek verplaatst worden naar Boxmeer. Daarnaast kan een keuze voorbereid en gemaakt worden voor een toekomstbestendig onderwijsaanbod samen met het Merletcollege.

Het plan voor een intensieve samenwerking tussen de drie scholen én de fusie van het Elzendaalcollege en Metameer vraagt om samenwerking op verschillende thema’s zoals het vormgeven van het vmbo, een praktijkhavo en de realisatie van rijk cultuuraanbod. En hiernaast ook om intensieve samenwerking in de regio en met externen, zoals mbo’s en (technische) bedrijven, gemeenten en andere instellingen. Dit is noodzakelijk om het juiste onderwijsaanbod te kunnen organiseren dicht bij de leerling.

De intentie ‘In de nieuwe fusieschool gaat het niet alleen over talentontwikkeling van leerlingen, maar ook om leerlingen de beste plek geven om te groeien tot actieve (wereld-)burgers die leven in onze complexe en diverse samenleving. Met de samenvoeging van Elzendaalcollege en Metameer wordt deze complexiteit en diversiteit nog beter in beeld gebracht en vertalen we dit naar een breed en actueel onderwijsaanbod.’

De structuur De intensieve samenwerking om te komen tot één onderwijslandschap in de regio, die vanaf 1 augustus 2023 bestaat uit de fusieschool en het Merletcollege, is een gezamenlijk, intensief en complex veranderingstraject. De complexiteit van dit traject maakt dat er gekozen is voor twee scholen, respectievelijk de fusieschool van het Elzendaalcollege en Metameer en het Merletcollege, met elk een rector.

De thema’s • Realisatie van de fusie Om te komen tot een sterk en toekomstbestendig onderwijsaanbod zal de rector leidinggeven aan een proces waarin twee voorheen zelfstandige schoolgemeenschappen nu vanuit één visie vormgeven aan het onderwijs. Dit betekent dat de rector leiding zal moeten geven aan een proces waarin delen van de fusieschool in gezamenlijkheid vorm en inhoud moeten gaan geven aan het onderwijsaanbod voor alle leerlingen in de regio.

• Ontwikkelen van een korte- en een lange termijnvisie Gegeven de verwachte krimp van het aantal leerlingen zal onder leiding van de schoolleiding een aanbod ontwikkeld moeten worden waarbij de keuzevrijheid van de leerling voorop staat. Tegelijk betekent dit dat het onderwijsaanbod zorgvuldig afgewogen moet worden. Waar mogelijk zal, gegeven de nieuwe fusieschool, in gezamenlijkheid onderwijs worden aangeboden. Hiervoor is een gemeenschappelijke visie op onderwijs én een goede organisatie van het onderwijs nodig.? • Huisvesting Het zorgdragen voor een toekomstige verplaatsing dan wel samenvoeging van de locaties naar een situatie met locaties in Boxmeer en Gennep. Dit impliceert dat het onderwijsaanbod van de locatie Stevensbeek verplaatst zal worden. Plannen voor een nieuwe, te bouwen locatie in Boxmeer, moeten rond 2025 zijn afgerond, zodat gestart kan worden met de bouw.

• Regionale samenwerking De ingezette ontwikkeling om te komen tot één onderwijslandschap in de regio is een gezamenlijk, intensief veranderingstraject. De complexiteit van dit traject maakt dat er gekozen is voor een samenwerking tussen de rectoren van de fusieschool en het Merletcollege. In de praktijk betekent dit dat er op inhoudelijk maar ook op organisatorisch vlak nauw samengewerkt en afgestemd zal moeten worden.

Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs De nieuw te vormen fusieschool Elzendaalcollege-Metameer is één van de grootste scholen die valt onder het bestuur van vereniging Ons Middelbaar Onderwijs, kortweg OMO genoemd. Naast de uniciteit van de scholen worden ook aspecten en waarden gedeeld, zoals: de missie, de idealen van goed onderwijs, de katholiciteit, de organisatorische verbondenheid, de regionale verankering en een visie op goed werkgeverschap. Voor de documenten Koers 2023, Bewegen in Balans, Zingeving en Goed Onderwijs en de Integriteitscode wordt verwezen naar www.omo.nl.

De onderwijskundige kracht van OMO ligt in de diversiteit van het onderwijsaanbod, want iedere school, van gymnasium tot en met praktijkonderwijs, verwerkelijkt ‘goed onderwijs’ vanuit zijn eigen profiel. Daar bovenop zet OMO in op samenkracht van de vereniging, waarbij de noodzakelijke innovaties gemakkelijk tot stand komen in samenwerking met andere scholen (en externen) op die thema’s die een school niet alleen kan oplossen.

De besturingsfilosofie van OMO gaat uit van functioneel autonome scholen en een dienstverlenend ondersteunend bureau. De rector rapporteert aan de Raad van Bestuur op basis van vooraf geformuleerde kaders en gewenste doelen zoals vastgelegd in het managementstatuut OMO. De rector legt verantwoording af aan de Raad van Bestuur, onder andere in de vorm van managementrapportages en jaargesprekken. 2. Rector fusieschool Elzendaalcollege-Metameer De Raad van Bestuur van Ons Middelbaar Onderwijs is op zoek naar een strategisch en op samenwerking gerichte

rector fusieschool Elzendaalcollege-Metameer

Plaats in de organisatie Binnen de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs is de Raad van Bestuur het bevoegde gezag. De rector is als integraal leidinggevende eindverantwoordelijk voor de realisatie van de primaire onderwijstaken en bijbehorende organisatorische en beheersprocessen van fusieschool Elzendaalcollege-Metameer. De rector treedt op als voorzitter van de schoolleiding en is hierin eindverantwoordelijke voor de fusieschool. Elke school binnen de vereniging heeft een Raad van Advies. Hierin zitten personen die worden betrokken bij de ontwikkelingen binnen de fusieschool. De Raad van Advies is een klankbord voor de rector.

De rector van fusieschool Elzendaalcollege-Metameer geeft, samen met de andere leden van de schoolleiding, leiding aan de ontwikkelingen van de fusieschool.? De rector legt verantwoording af aan (de voorzitter van) de Raad van Bestuur van vereniging OMO en levert samen met de rectoren van de overige OMO-scholen een bijdrage aan het beleid van de vereniging als geheel.

Resultaatgebieden • u bent als rector integraal verantwoordelijk voor de organisatie, het financieel beleid en de onderwijskwaliteit van OMO fusieschool Elzendaalcollege-Metameer; • u geeft actief en herkenbaar vorm aan het onderwijsinhoudelijk profiel van de fusieschool in (de regio); • samen met de leden van de schoolleiding en medewerkers draagt u zorg voor de realisatie van het schoolplan. U geeft (planmatig) vorm aan de toekomstige inhoudelijke ontwikkelingen van het onderwijsaanbod, inclusief de hieraan verbonden verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van het onderwijs; • u initieert de verdere ontwikkeling van een professionele en lerende organisatie met een heldere en consequente invulling van taken, verantwoordelijkheden en resultaten; • u draagt zorg voor een passende communicatiestructuur en de invulling hiervan richting medewerkers, leerlingen, ouders en de omgeving van de school; • u participeert als rector in het team van rectoren en directeuren van OMO en levert een actieve bijdrage aan de ontwikkeling van verenigingsbreed beleid; • u onderhoudt actief en op strategisch niveau relaties in de directe omgeving van de school; • u bent de overlegpartner voor de medezeggenschapsraad van de fusieschool; • u bent gesprekspartner van de Raad van Advies; • u legt verantwoording af aan het bestuur van OMO.

Belangrijke uitdagingen, naast het borgen van de kwaliteit van het onderwijs, om aan te pakken zijn: • de fusie tot een succes maken van en voor de regio door met een ‘best-of-both-worlds-mentaliteit’ vorm en inhoud te geven aan een toekomstbestendig onderwijsaanbod; • samenwerking zoeken met onderwijspartners, maatschappelijke organisaties en de relaties met bedrijven en overheid bestendigen; • anticiperen op demografische ontwikkelingen; • zorgdragen voor de nieuwe inrichting van het onderwijs zoals aangegeven; • ondersteunen en versterken van de directeuren in de ontwikkeling van eigentijds onderwijsaanbod (inclusief de Academische Opleiding Scholen).

Functie-eisen • beschikt over een academisch werk- en denkniveau; • heeft passie voor en visie op onderwijs van gymnasium tot en met vmbo; • heeft inhoudelijke expertise over vraagstukken en ontwikkelingen in het onderwijs; • versterkt en borgt de kwaliteitszorg op de scholen; • stuurt op solide bedrijfsvoering ter ondersteuning van de kwaliteit van onderwijs; • kent en stimuleert de maatschappelijke betekenis van onderwijs in de samenleving; • heeft kennis van de ontwikkelingen in passend onderwijs; • is gericht op innovatie en heeft visie op eigentijds en toekomstbestendig onderwijs; • beschikt over strategisch inzicht. • bovengemiddeld netwerkvermogen en interesse op een breed sociaal-maatschappelijk terrein; • in staat de belangen van de school en de regio uitstekend te vertegenwoordigen.

Persoonlijkheidsprofiel De ideale kandidaat beschikt over de volgende persoonlijke kwaliteiten: • is door middel van tactisch en diplomatiek optreden in staat verbindingen tot stand te brengen; • heeft een focus op hoofdlijnen, geeft ruimte aan medewerkers en is in staat om de juiste vragen te stellen; • heeft oog voor het proces van besluitvorming, weet zich hiertoe te verhouden, en is sensitief; • heeft intern een stijl van leidinggeven die past bij leidinggeven aan professionals, ruimte gevend, toegankelijk en enthousiasmerend; • is zichtbaar en goed benaderbaar voor medewerkers, leerlingen en ouders; • heeft het vermogen om mensen te motiveren in hun professionele ontwikkeling; • wil kennis en inzichten delen; • is een sterke persoonlijkheid met natuurlijk overwicht, die de school kan representeren naar omgeving en stakeholders; • is maatschappelijk betrokken; • is helder in keuzes en duidelijk in het onderbouwen van gemaakte keuzes; • zegt wat hij/zij doet en doet wat hij/zij zegt; • heeft een open manier van communiceren, is toegankelijk, zichtbaar, verbindend, empathisch en integer; • heeft een krachtige, energieke uitstraling; • kan zich identificeren met de regionale mentaliteit.

Competenties De ideale kandidaat beschikt over de volgende competenties: • is in staat om op enige afstand via directe en indirecte sturing (leden van de schoolleiding) de gewenste resultaten te bereiken; • is consequent gericht op samenwerking en verbinding; • toont besluitvaardigheid en daadkracht; • heeft uitstekende communicatieve en coachende vaardigheden; • heeft ervaring in veranderings- of fusieprocessen; • is op basis van persoonlijk optreden in staat als boegbeeld op te treden.

Bij het omschrijven van de ideale OMO-rector, het archetype, wordt eerst gekeken naar de kwaliteiten waarmee elke rector toegerust zou moeten zijn. De resultaatgebieden zoals hierboven omschreven zijn hierbij als uitgangspunt genomen. Dit resulteert in de volgende kwaliteiten als gedefinieerd bij de zes dimensies van een OMO-rector. Een rector is een:

Naast Koers 2023 zijn er in de afgelopen jaren diverse ontwikkelingen binnen en buiten OMO geweest die de rol van de OMO rectoren en directeuren beïnvloeden. Zo wordt binnen de vereniging met het intensiveringsprogramma Bewegen in Balans ingezet op het versterken van innovatiekracht vanuit het benutten van samenkracht. Daarnaast heeft COVID-19 het onderwijs in de afgelopen tijd sterk beïnvloed. De ervaringen vanuit deze tijd zullen ook in de toekomst het onderwijs en leiderschap beïnvloeden. Hierbij werken scholen in toenemende mate samen met andere scholen en partners binnen en buiten de regio.

Genoemde ontwikkelingen hebben ertoe geleid om, naast het archetype, het volgende aanvullende profiel van de OMO rectoren en directeuren te definiëren:

Arbeidsvoorwaarden De rector krijgt een aanstelling met een salaris in overeenstemming met de zwaarte van de functie. De functie wordt gehonoreerd conform schaal 16 CAO VO. In geval van benoeming krijgt de rector een aanstelling in algemene dienst bij vereniging Ons Middelbaar Onderwijs. Voor de rectoren/directeuren binnen de vereniging geldt een aantal bijzondere arbeidsvoorwaarden. Hiertoe is in de CAO OMO geregeld dat de hoofdstukken met betrekking tot werktijden en vakantie, personeelsbeleid en vergoedingen niet van toepassing zijn voor de rectoren/directeuren. Op individuele basis worden vervangende arbeidsvoorwaarden afgesproken, binnen een vastgesteld kader. 3. Procedure De begeleiding van de werving- en selectieprocedure is in handen van Wesselo, in de persoon van mevrouw drs. J.M. (Jos) Engel, partner en mevrouw drs. A. (Arieke) Vermeulen, senior consultant. De consultant voert gesprekken met in potentie voor de functie geschikte kandidaten. Vervolgens worden de curricula vitae van de meest geschikte kandidaten aan de opdrachtgever gepresenteerd. Op basis hiervan worden kandidaten geselecteerd voor de selectiegesprekken.

Planning Wij ontvangen uw reactie graag zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk dinsdag 27 juni 2023.

Presentatie (in afwezigheid van kandidaten) : maandag 3 juli 2023 Eerste ronde selectiegesprekken : dinsdag 4 juli 2023 tussen 16.00 – 21.00 uur Tweede ronde selectiegesprekken : dinsdag 11 juli 2023 tussen 17.00 – 21.30 uur Derde ronde selectiegesprekken : donderdag 13 juli 2023 tussen 17.00 – 21.30 uur Arbeidsvoorwaardengesprek : vrijdag 14 juli 2023 van 13.00 – 14.00 uur

Een assessment en integriteitsscreening kunnen deel uitmaken van de procedure.

Aanvullende informatie Voor meer informatie verwijzen wij u naar www.omo.nl.

Solliciteren Wanneer u belangstelling voor deze functie heeft, nodigen wij u uit te solliciteren via de website www.wesselopublicvalue.nl.

Contactgegevens Wesselo Jos Engel, partner Arieke Vermeulen, senior consultant Hanke Scheerder, projectassistent T 030 275 84 43 E h.scheerder@wesselopublicvalue.nl

Over deze werkgever
Klaar voor de volgende stap?
Op het Elzendaalcollege bieden we elke leerling een eerlijke kans om het diploma te halen dat het beste bij hem of haar past. Dit doen we in stappen en met onze volle aandacht voor de leerlingen.
Deze aandacht is er ook voor onze collega’s. Er is aandacht voor onderwijsontwikkeling, kennisdeling en een goed gesprek. Maar ook aandacht voor jou als persoon en je groei als docent, coördinator of conciërge. Of je nu een starter of een ervaren professional bent.   
Wij kijken uit naar een ontmoeting met jou. Ben jij er ook klaar voor?