FTE:
Ben jij iemand die denkt in kansen, onze school verder helpt in de ontwikkeling naar een volwaardige Daltonschool én blij wordt van het coachen van collega's? Dan is dit jouw droombaan!
Wij zijn op zoek naar een enthousiaste en ervaren daltoncoördinator/docentencoach. Als Daltoncoördinator ben je mede verantwoordelijk voor het bevorderen en bewaken van het Daltononderwijs op onze school en daarnaast speel je een belangrijke rol in het begeleiden en ondersteunen van onze studenten en docenten. We zoeken iemand die zowel een sterke visie heeft op Daltononderwijs als uitstekende coaching- en begeleidingsvaardigheden bezit.
Functieomschrijving:
· Je hebt kennis van het gedachtegoed van Helen Parkhurst, over de daltonpraktijk en actuele wetenschappelijke ontwikkelingen.
· Je bent samen met de schoolleiding verantwoordelijk voor de implementatie en doorontwikkeling van het Daltononderwijs op onze school.
· Je werkt samen met de schoolleiding, het onderwijzend personeel en onderwijs ondersteunend personeel en leerlingen om het Daltononderwijsbeleid vorm te geven en te waarborgen.
· Je hebt kennis en inzicht op het terrein van leerinhouden, leerlijnen en identiteitsontwikkeling.
· Je bent in staat de visie te vertalen in concreet pedagogisch didactisch handelen.
· Je geeft ruimte aan nieuwe ontwikkelingen/ experimenten binnen de organisatie, monitort en borgt met het team in het daltonplan.
· Je begeleidt en ondersteunt studenten en (nieuwe) docenten bij het integreren van de Daltonkernwaarden in hun lespraktijk.
· Je organiseert en verzorgt trainingen en intervisiesessies voor docenten om hun professionaliteit en vaardigheden op het gebied van Daltononderwijs te vergroten.
· Je stimuleert de ontwikkeling van een lerende cultuur binnen de school, waarin docenten openstaan voor feedback en continu streven naar verbetering.
· Je fungeert als aanspreekpunt voor docenten bij vragen, knelpunten en uitdagingen met betrekking tot het Daltononderwijs.
· Je neemt deel aan Daltongerelateerde overleggen en werkgroepen, zowel binnen de school als op regionaal niveau.
· Je bent in staat een daltonvisitatie voor te bereiden, waarbij de zelfevaluatie centraal staat.
· Je bent in staat een daltonplan te schrijven waarin de aanbevelingen n.a.v. de daltonvisitatie zijn opgenomen.
* Je geeft mogelijk een aantal lessen.
Het Comenius College is een scholengroep met een open Christelijk karakter. Dit kenmerkt zich doordat wij omzien naar elkaar. Wij kennen de leerling en de leerling kent ons. Wij hebben vertrouwen in elkaar en handelen vanuit integriteit. Daar kunnen wij op worden aangesproken en dit verwachten wij van anderen. Het Comenius College verzorgt grensverleggend en gedreven onderwijs op een manier die aansluit bij de talenten en interesses van onze leerlingen. Hierdoor blijven leerlingen gemotiveerd en wordt het beste resultaat uit de leerlingen gehaald. Ons motto “Hoe ver kun jij komen?” sluit hier naadloos op aan. Ons onderwijs is eigentijds, uitdagend en persoonlijk en sluit aan op de ontwikkelingen in de maatschappij. Wij zijn gericht op het creëren van gelijke kansen en mogelijkheden voor de leerlingen. Leren is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van ouders, leerling en school. Wij zorgen voor een optimaal leerklimaat en zetten de leerling centraal. Van ouders verwachten wij betrokkenheid en begeleiding. Een goede en constructieve samenwerking tussen school, ouders en leerlingen is onmisbaar om het beste uit onze leerlingen te halen. Het Comenius College bestaat uit zes scholen met een eigen gezicht.
Dit maakt het Comenius College tot een scholengroep met een stevige basis en een gevarieerd onderwijsaanbod. Een zelfbewuste school, die leerlingen opleidt tot zelfbewuste burgers.
Comenius Dalton Rotterdam De school waar je grenzen leert verleggen!
Onze kleinschalige en fijne mavo-havo school waar leerlingen en docenten elkaar kennen en nauw en prettig contact hebben: met plezier samen sterk.
Binnen het daltononderwijs is vertrouwen de basis. Onze leerlingen krijgen echte verantwoordelijkheid en worden ook gevraagd verantwoording af te leggen over wat zij gedaan hebben met het in hen gestelde vertrouwen. In deze visie op dalton leert de leerling steeds meer zichzelf aan te sturen en wordt ‘ownership’, of zelfs ‘leadership' van de leerling steeds belangrijker. De vrijheid om te kiezen maakt leerlingen ondernemend denken wij. Ze ontdekken hun sterke en ontwikkelkanten, dat maakt hen zelfbewust. Wij helpen onze leerlingen bij het uitbouwen van hun sterke kanten en verbeteren van hun ontwikkelpunten. Een daltonleerling stelt zich ten doel om op een ondernemende en onbevreesde wijze kennis en vaardigheden eigen te maken. De leerling met lef, die zijn eigen talenten en mogelijkheden kent en zich verder wil ontwikkelen: zelfbewust, zelfvertrouwen en zelfverzekerd. Dit is precies wat wij onze leerlingen willen bijbrengen.
Als werkgever zijn we echt, eerlijk en direct. We zijn trouw aan onze christelijke normen en waarden, werken met passie en stropen onze mouwen op. We hebben oog voor ieders ambities en welzijn. We geven niet alleen onze leerlingen, maar ook jou als collega handvatten om je talenten en betekenis in het leven te ontdekken. We bieden je een omgeving waarbinnen jij jezelf volop kunt doorontwikkelen!! Je kunt verder rekenen op:
· Je hebt een relevante onderwijsbevoegdheid en ruime ervaring als docent en docentcoach in het voortgezet onderwijs.
· Je hebt aantoonbare kennis en ervaring met het Daltononderwijs.
· Je beschikt over uitstekende communicatieve en sociale vaardigheden, waardoor je in staat bent docenten op een coachende en ondersteunende manier te begeleiden.
· Je bent in staat om visie om te zetten in concrete acties en resultaten.
· Je bent proactief, flexibel en in staat om zowel zelfstandig als in teamverband te werken.
· Je hebt affiniteit met de ontwikkeling en begeleiding van studenten en docenten.
· Je bent op de hoogte van recente ontwikkelingen en trends binnen het onderwijs en weet deze te vertalen naar de praktijk.
Om bij CVO te werken is een geldige VOG nodig. Het aanvragen van deze VOG is onderdeel van onze procedure.
Wij maken het verschil voor leerlingen in Rotterdam en omgeving; leerlingen uit heel verschillende culturen en overtuigingen. Hoe doen we dat? Met persoonlijke aandacht, lessen voor het leven en we bereiden ze voor op een succesvolle toekomst.
Deze persoonlijke aandacht hebben we ook als collega’s voor elkaar. We gaan de verbinding aan via intervisie, projecten, trainingen en natuurlijk ontspannende momenten. Wat denk je van bijvoorbeeld samen borrelen, eten, wandelen of een goed gesprek?
Jij helpt ons het CVO-onderwijs te ontwikkelen door te experimenteren en aan te sluiten bij maatschappelijke ontwikkelingen. CVO is een lerende organisatie, waardoor je de kans krijgt jezelf verder te ontwikkelen met onderzoek, professionalisering en innovatie. En daarmee bieden we je een complete carrière binnen onze organisatie met 37 scholen, de Shared Service Organisatie (SSO), de Concernstaf en de CVO academie.
Wil jij bijdragen aan de ontwikkeling van onze leuke school? We zien jouw sollicitatie graag tegemoet. Natuurlijk ben je ook van harte welkom om eerst de school te komen bekijken en/of een kopje koffie te drinken. Mail dan naar Jorrit de Grutter, teamleider van Comenius Dalton Rotterdam via jdgrutter@comenius.nl. Als je eerst graag de school wilt bekijken of een kopje koffie met ons wilt drinken, ben je van harte welkom! Graag tot ziens bij ons op school!
We werven graag zelf onze kandidaten, daarom stellen we acquisitie niet op prijs.
Over deze werkgever
Comenius Dalton Rotterdam De school waar je grenzen leert verleggen!
Onze kleinschalige en fijne mavo-havo school waar leerlingen en docenten elkaar kennen en nauw en prettig contact hebben: met plezier samen sterk.
Binnen het daltononderwijs is vertrouwen de basis. Onze leerlingen krijgen echte verantwoordelijkheid en worden ook gevraagd verantwoording af te leggen over wat zij gedaan hebben met het in hen gestelde vertrouwen. In deze visie op dalton leert de leerling steeds meer zichzelf aan te sturen en wordt ‘ownership’, of zelfs ‘leadership' van de leerling steeds belangrijker. De vrijheid om te kiezen maakt leerlingen ondernemend denken wij. Ze ontdekken hun sterke en ontwikkelkanten, dat maakt hen zelfbewust. Wij helpen onze leerlingen bij het uitbouwen van hun sterke kanten en verbeteren van hun ontwikkelpunten. Een daltonleerling stelt zich ten doel om op een ondernemende en onbevreesde wijze kennis en vaardigheden eigen te maken. De leerling met lef, die zijn eigen talenten en mogelijkheden kent en zich verder wil ontwikkelen: zelfbewust, zelfvertrouwen en zelfverzekerd. Dit is precies wat wij onze leerlingen willen bijbrengen.