Begeleider Passend Onderwijs en Gedragsdeskundige in Rotterdam Tijdelijk met uitzicht op vast

FTE: 0.4 – 1.0 fte

Het ondersteuningsteam van het Laurens Lyceum is op zoek naar één of twee nieuwe collega’s. 

De werkzaamheden van de Begeleider Passend Onderwijs en Gedragsdeskundige omvatten onderwijsondersteunende activiteiten op het Laurens Lyceum (een katholieke havo/vwo-school in Rotterdam-Hillegersberg).  
Wij zoeken  onderwijsspecialisten die zowel de taal van de leerling en ouders als het docententeam spreken, ondernemend zijn en goed weten in te steken op verschillende niveaus binnen de overzichtelijke organisatiestructuur van de school.
De werkzaamheden worden op drie verschillende niveaus uitgevoerd: op het niveau van de leerling, van docenten en van de organisatie van de school (beleid, ondersteuningsstructuur). 
Afhankelijk van de opdrachten zou het kunnen dat je:

• individuele leerlingen of groepjes leerlingen begeleidt en/of traint; vaak gaat het om begeleiding van leerlingen met ondersteuningsbehoeften op het gebied van gedrag, studievaardigheden/leren en het omgaan met beperkingen (bijvoorbeeld DSM-V) en hoogbegaafdheid;
• handelingsplannen en onderwijs-perspectief-plannen (OPP) schrijft;
• gericht afstemt met docenten en ouder(s) ten aanzien van de begeleiding van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften;
• handelingsadviezen geeft aan mentoren en docenten om de leerling individueel en in de klas zo goed mogelijk te begeleiden;
• individuele docenten en docententeams ondersteunt; workshops en presentaties geeft over zorg- of onderwijsgerelateerde onderwerpen aan groepen docenten/medewerkers en individueel docenten coacht;
• optreedt als adviseur binnen de school om hen te ondersteunen bij het vormgeven van Passend Onderwijs in de praktijk, bijvoorbeeld bij het beleid binnen een school met betrekking tot leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften; 
• niveaubepalingen afneemt en interpreteert (gedragsdeskundige).

Kortom, de opdrachten die er liggen zijn zeer divers. Hierbij is het nodig dat je constructief meedenkt en daadkrachtig in de praktijk acteert op de mogelijke werkzaamheden. Je deinst niet terug voor complexe ondersteuningsvragen en kunt probleemoplossend werken. De baan biedt ruimte voor eigen invulling en initiatieven. 

Wat vragen wij van jou?

Voor de functie BPO:

• je beschikt over een onderwijsbevoegdheid (VO) in combinatie met: 
• minimaal een hbo-opleiding op het gebied van speciale onderwijszorg (zoals bijvoorbeeld Master SEN) óf over een hbo-opleiding op het gebied van het sociaal-emotioneel functioneren van leerlingen en daaruit voortkomend gedrag  en aantoonbare en relevante werkervaring in het voortgezet onderwijs.

Voor de functie gedragsdeskundige (psycholoog of orthopedagoog):

• Je bent  in het bezit van een diploma Psychologie of Orthopedagogiek (minimaal hbo) of Pedagogische Wetenschappen en hebt aantoonbare en relevante werkervaring in het voortgezet onderwijs.

Voor beide functies:

•  Je bent op de hoogte van het spectrum van onderwijs- ondersteuningsmogelijkheden, van de mogelijkheden binnen het samenwerkingsverband en van nieuwe ontwikkelingen op het gebied van extra ondersteuning;
• Je hebt kennis van verschillende ondersteuningsbehoeften van leerlingen (en docenten);
• Je bent een krachtig en toegankelijk persoon met goede verbale en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheden die goed wil en kan samenwerken met collega’s en ouders;
• Je beschikt over sterke (motiverende) gespreksvaardigheden en analyseert vlot hoe de ondersteuningsvraag van de leerling zich verhoudt tot het functioneren van de klas en de school en de ondersteuningsmogelijkheden binnen en buiten de school;
• Je bent doelgericht, initiatiefrijk en kunt goed plannen en organiseren;
• Je bent bekend met de principes van handelings- en oplossingsgericht werken. 
• Je beschikt over aantoonbare en relevante kennis om als specialist te kunnen worden aangemerkt;

Solliciteer en contact
Ben jij de Begeleider Passend Onderwijs of Gedragsdeskundige die zich in dit profiel herkent? Of ben je geïnteresseerd in een combinatie van deze twee functies? Solliciteer dan direct! 
Heb je vragen met betrekking tot deze vacature(s) dan kun je die stellen aan Carina Jansen (teamleider Ondersteuning – cjn@laurenslyceum.nl)
 

Over deze werkgever
Het Laurens Lyceum
Het Laurens Lyceum is een havo en vwo-school in Hillegersberg te Rotterdam. We werken op onze school met een flexrooster: de leerling volgt 3 vaklessen van 80-minuten per dag volgens het rooster en plant daarnaast studiewerkuren in voor vakgerelateerde vragen, huiswerk en samenwerkingsopdrachten.

Werken op het Laurens Lyceum betekent werken op een kleinschalige en onafhankelijke school binnen een betrokken en innovatief team. Leerlingen voelen zich veilig en durven zichzelf te zijn. Wij stimuleren hen om zelf de verantwoordelijkheid te nemen binnen de vrijheid die ons flexrooster biedt. 
Onze onderwijscommissie en het docententeam houden zich voortdurend bezig met de vraag hoe wij onze visie op onderwijs in de praktijk gaan brengen. Dit zodat ons onderwijsaanbod op onderwijskundig, didactisch en organisatorisch gebied goed aansluit op die visie.
Wij spelen in op de nieuwste onderwijskundige en didactische ontwikkelingen. De resultaten van de RTTI-toetsen en Cito Volgsysteem VO geven ons snel inzicht in de competenties van de leerlingen, zodat we op basis van die cijfers remediërend en inspirerend kunnen optreden.
Daarnaast stimuleren we onze docenten om veelvuldig een activerende didactiek toe te passen, die leerlingen aanspoort en op de eigen verantwoordelijkheid aanspreekt.
 
Indruk van een gemiddelde werkdag: 
Je start om 08.30u met twee flex-uren of een bovenbouwles. Leerlingen uit verschillende klassen lopen je lokaal in en jij zorgt dat ze in alle rust kunnen werken aan hun huiswerk of project. Na 15 minuten pauze beginnen de reguliere lessen. Tijdens deze lessen voorzie je onze leerlingen van genoeg food for thought, zodat ze over 5 of 6 jaar de school verlaten met een diploma op zak. Uiteraard is er na elke les een pauze om bij te praten met je collega’s. De schooldag eindigt wederom met een flex-uur of een gewone les.  De laatste les en dus jouw werkdag, eindigt uiterlijk om 16.30 uur. In dit geval wordt uitgegaan van een volle werkdag. In de praktijk zal dit nauwelijks voorkomen.
 
Op het Laurens werken we met kleine klassen, het Flexrooster en een versterkt mentoraat. De kleine klassen houden we zo lang mogelijk in stand. Het Flexrooster zorgt ervoor dat je ongeveer 3 lessen van 80 minuten per dag geeft en een aantal flexuren van 40 minuten per week. Met ons versterkt mentoraat willen de band tussen leerling, ouder en school zo stevig mogelijk maken en houden.